ESP 学习者使用元认知策略的纪律和性别差异PDF书籍下载

原名:Discipline and gender variation in ESP learners\’ use of metacognitive strategies
作品简介:八组伊朗 ESP 新生中的四组进行了元认知策略研究。追求学术语言研究的动机和兴趣减弱。先决条件词汇、语法和主题背景，而这些背景又是。 （1985）发现阅读测试表现没有性别差异……