原名:Halves, Pieces, and Twoths: Constructing Representational Contexts in Teaching Fractions. Craft …
作品简介:*认知发展; *认知结构;。初级。数学教学的认识论……以及尝试结合两个不同的分数量意味着什么。现实世界的担忧有时会与 For 表示的数学可行性发生冲突。……

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