原名:Students’ Understanding of Research Methodology in the Context of Dynamics of Scientific Progress
作品简介:本书讨论了如何在油滴实验的背景下,提高高中生对基于数据的替代解释、争议的作用、创造力和科学方法的研究方法的理解。这些方面构成了性质的重要组成部分……

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