原名:The Case for Student Centered Instruction via Collaborative Learning Paradigms. 作品简介:通过在合作小组中分享他们的工作,学生可以将他们的想法和材料具体化,分享讲义或参与任意数量的简短合作《教育心理学杂志》77(3) p313。 43 40,re;011/1.0 .te。作者。 r -ece irublication 日期:-C /。企业酸味…… 资源下载包年VIP免费升级包年VIP 0 0 教育心理学