原名:Gothenburg University Publications Electronic Archive
作品简介:认为教学设计应高度重视有意义性。 17岁就读高中科学科,只有第一个提到的过程是随机的,第二个是综合学校高年级的瑞典生物教师做的……
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原名:Gothenburg University Publications Electronic Archive
作品简介:认为教学设计应高度重视有意义性。 17岁就读高中科学科,只有第一个提到的过程是随机的,第二个是综合学校高年级的瑞典生物教师做的……