原名:TEACHER THINKING: A QUALITATIVE APPROACH TO THE STUDY OF PIANO TEACHING MARY …
作品简介:钢琴教师思维与教师知识。对研究的影响。教育性的。定性方法它侧重于钢琴教学关键片段形式的实践现实,探索作为教师所了解的教学内容的“行业工具”的程序……
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作品简介:钢琴教师思维与教师知识。对研究的影响。教育性的。定性方法它侧重于钢琴教学关键片段形式的实践现实,探索作为教师所了解的教学内容的“行业工具”的程序……