原名:Nudging in education by Mette Trier Damgaard
作品简介:运用行为经济学为广泛的干预设计提供信息。最后,我们针对学生的心理干预进行了简短的干预。损失厌恶通常会导致默认偏差,因为默认值会作为“花费”在艺术套装、棋盘游戏或 spo 等项目上的积分。……

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