原名:Cognitive Skills, Noncognitive Skills, and School-to-Work Transitions in Rural China
作品简介:在德国邮政基金会的支持下，IZA 运营着“我们的主要目标是在学术研究、政策制定者和社会之间架起桥梁”。 2 非认知技能可以定义为……
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原名:Cognitive Skills, Noncognitive Skills, and School-to-Work Transitions in Rural China
作品简介:在德国邮政基金会的支持下，IZA 运营着“我们的主要目标是在学术研究、政策制定者和社会之间架起桥梁”。 2 非认知技能可以定义为……
