原名:Moral Principles in Education by John Dewey 出版时间:
1909
页码:
46
教育与公众的关系不同于任何其他专业工作。从某种意义上说，教育对我们来说是一项公共事务，但保护和恢复个人健康或合法权利则不是。在某种程度上，除了国家本身之外，没有任何其他机构具有改变社会秩序的权力。在我们的政治制度下，每个人都有权在制定社会政策时拥有发言权，因为事实上，他在决定政治事务时拥有投票权。如果这是真的，那么教育首先是一项公共事业，其次才是一项专业职业。那么，外行人永远有权对公立学校的运作发表一些言论。 作品摘录:政治方面。
新发明、新机器、新的运输和交往方式年复一年地改变着整个行动场景。教育孩子适应任何固定的生活状态是绝对不可能的。只要教育是无意识地或有意识地在此基础上进行的，它的结果就是使未来的公民不适应生活中的任何地位，而是使他成为一个无人机，一个追随者，或者是前进运动中的一个实际阻碍因素。他不再关心自己和他人，而是成为一个需要自己被照顾的人。在这里，学校在社会方面的道德责任也必须以最广泛和最自由的精神来解释；这相当于对孩子的训练，使他能够拥有自己，从而能够掌控自己。不仅可以使自己适应正在发生的变化，而且有能力塑造和指导这些变化。
除了参与社会生活，学校没有道德结束也不是目标。只要
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