原名: The Medicalization of America\’s Schools: Challenging the Concept of Educational Disabilities by Joel Macht (auth.)
作品简介:本书挑战了多动症、学习障碍和阅读障碍作为有意义的特殊教育“类别”的有效性，并批判性地审视了它们所衍生的错误的医学模型。这些残疾导致与学校有关的问题的假设有损于识别……
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原名: The Medicalization of America\’s Schools: Challenging the Concept of Educational Disabilities by Joel Macht (auth.)
作品简介:本书挑战了多动症、学习障碍和阅读障碍作为有意义的特殊教育“类别”的有效性，并批判性地审视了它们所衍生的错误的医学模型。这些残疾导致与学校有关的问题的假设有损于识别……
